郑州儿童发展中心学费什么叫多元智能

郑州儿童发展中心学费什么叫多元智能安吉坚信，良好的习惯会帮助孩子走向更成功的未来。为此，我们为0-10岁孩子打造多元文化的成长环境，在游戏、体验的过程中培养孩子的专注力、语言表达能力

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在教学方法上，多元智能理论强调应该根据每个学生的智能优势和智能弱势选适合学生个体的方法。按照孔子的观点就是要考虑个体差异，因材施教。“因材施教”是孔子创立并在个别教学环境下成功的实施了，我们要继承这一珍贵的教育遗产，在运用多元智能理论的前提下，更好地实施。我们要关注学生差异，善待学生的差异，在教学中，根据学生的差异，运用多样化的教学模式，促进学生潜能的开发，促进每个学生都成为自己。

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多元智能即（Multiple Quotient，MQ或Multiple Inetelligence，MI），有关理论于一九八三年由哈佛大学教Howard Gardner提出。包括冒险智商，创意智商，身体运动智商，视觉空间智商，音乐旋律智商，自然博物智商，智力智商，情绪智商，语言文字智商，自我内省智商，数学逻辑智商，人际关系智商。

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加德纳的多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价学生。加德纳认为，每一个孩子都是一个潜在的天才儿童。随着智能课程的实施，教师们发现，每一个孩子都有自己的“ 学习风格”，所以教师应注意尊重学生的学习风格，认识学生的长处，发挥学生的智能所长。在具体的评价操作方法上，加德纳推荐了“学习档案”的评价方法。

安吉的全英文多元智能课程包括语言学习、艺术创想、学科探索、奇妙烘培、综合**力等主题课程，并通过全英文方式的讲课，让孩子在多元文化中发展各个方面的能力

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